Hoy en día, sobre todo los niños zurdos que en otros tiempos hubiesen sido “corregidos” están siendo ayudados a moverse en un mundo que muchas veces los hace sentir contrariados, gracias a la comprensión de padres, docentes, profesionales e incluso sus pares. Para comenzar es importante saber que hasta los 2 años se puede considerar que el niño es ambidiestro (ya que tiene habilidad con ambas manos), recién entre los 3 y los 4 años se comienza a mostrar la predominancia, y desde los 8 ya se determina si el niño es zurdo al establecerse definitivamente la capacidad de manipulación fina. En cada una de las etapas Ud. ya puede ir observando como el pequeño al realizar actividades diarias como tomar la cuchara, pintar, lavarse los dientes, patear una pelota, puede estar desarrollando no solamente el uso de la mano izquierda sino también la pierna izquierda, el ojo izquierdo y el oído izquierdo.

Y es a partir de esta última etapa donde es importante saber como orientarlo ante las primeras dificultades que empiezan a surgir, sobre todo cuando el niño percibe que muchas actividades le son difíciles de desarrollar en un mundo pensado para diestros, que el hecho de no poder usar adecuadamente algunos de los elementos que utiliza en la escuela (como tijeras, reglas) no se trata de una cuestión de torpeza o incapacidad. Muchos profesionales aconsejan técnicas sencillas a la hora de enseñarle actividades como puede ser atarse los cordones, en lugar de tratar de “corregirlo” haciéndolo como diestro colóquese frente a él y utilice el “método espejo”, que siga sus movimientos y solo oriente los movimientos en el sentido más práctico para él.

Otro consejo importante es poner en aviso a los docentes de la presencia de niños zurdos en el aula, de esta manera se evitan inconvenientes comunes como el chocar su mano con el compañero al escribir en el pupitre, e incluso ayudarlo en ciertos problemas que suelen surgir a la hora del desarrollo de la lectura y escritura.
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Esta simple frase puede servir para desmitificar viejos prejuicios, tabúes y presiones sociales con respecto al zurdo. En efecto, haciendo un poco de historia, comprobaremos que durante la primera mitad del Siglo XX el prejuicio contra los zurdos era tal, que muchas veces el mayor obstáculo eran los propios padres, quienes por asociar a la zurdera con algún tipo de deficiencia mental, les exigían convertirse en diestros.

Sea por razones religiosas y/o sociales, quien no ha conocido la experiencia de muchos adultos obligados a escribir con la mano derecha incluso a fuerza de castigos físicos. Afortunadamente los sentimientos hacia los zurdos han cambiado por una actitud más progresista, y si bien para muchos idiomas el significado de la palabra zurda o siniestra tiene connotaciones negativas, el notable aumento de personas zurdas está provocando que las mismas sean comprendidas, entre otras cosas por enfrentarse todos los días a un mundo lleno de complicaciones en el cual, si comparamos, hasta usan la mano derecha con más frecuencia y habilidad con que los diestros usan la izquierda.

“Ahí la juega un zurdo” Queremos terminar el párrafo con esta frase con la que, positivamente, se pondera la habilidad, destreza e inteligencia de alguna persona.

Existen diversos métodos y test para medir la llamada “lateralidad” en las personas. A través de ellos, descubriremos que raramente alguien es 100 % zurdo o diestro, porque si bien la primera reacción es agruparlas de acuerdo a la mano que utilizan para escribir, debemos tener en cuenta otras actividades que son desarrolladas con el cuerpo y que también identifican la predominancia citada más arriba.
Aquí le ofrecemos algunas ideas para que descubra en las partes simétricas del cuerpo, cual es la dominante:
.: Ojo:
1.- Mirar a través de visores de cámaras fotográficas, catalejos o una simple perforación en una cartulina. Con qué ojo lo hace?
2.- Guiñar un ojo. Cuál es?
3.- Fijar un objeto distante y señalarlo con el dedo índice, aquí lo que importa es cual es el ojo que apunta (seguramente el que permanece abierto).
.: Oído:
1.- Si a espaldas suyas escucha algún sonido como una palmada, observe hacia que lado gira la cabeza.
.: Manos:
1.- La cuchara, con que mano la toma?
2.- Si Ud. está por usar un martillo y clavo. Qué mano utiliza para cada uno de ellos?
3.- Hacer picar una pelota, con cuál lo hace?
.: Pies:
1.- Para jugar al fútbol. Patea con izquierda o derecha?
2.- Cuando salta en una pierna. Sobre cuál salta?